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title: "记一次水族馆旅行[footnote=原定标题：一个淹死的人。根据文章内容修改为现标题。]]",
content: `#[style=color:red]
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##[style=color:gray;fontWeight:bold;]
本篇属于心血来潮随便写写，各位随便看看。
我的意图至少包含以下几点：
1.尝试不同的叙述声音，至少包括儿童和成人。实际上在本文中有三个声音，但由于我不太确定，后两者没有区分出来。
2.尝试一种文章结构上的框架，这倒算是成功，但看起来因为缺乏引导性的细节，主题非常模糊，可解读的空间大。
3.在文体上，模仿现实主义。可以说我一开始是冲着《流光似水》的魔幻现实主义写的，但是结果就成了那种行文枯燥、用笔减省的风格。我是略讨厌这种类型的，它好像讲了一个富有意蕴的故事，但横竖看不出有什么人生哲理之类的东西。
##[/]
我宁愿相信鱼不会在水里淹死。
#[chapter]
一
我们这里是内陆，高原，离太阳近，离海远，温带沙漠气候，爷爷就这么说。不瞒你说，我小时候还真拿手指比划过。我家到大海的距离最短是14.8厘米，世界地图可不骗人。但是太阳就没辙了，我眯着眼站成日晷一样，量来量去，连影子都熬不住要出汗了，还是没个准数，总感觉太阳无限近，却又无限远。
知道“鱼”这个字，是上小学认拼音的时候。老师念：“咿呜鱼。”我们也念，念完看到黑板上画了条鱼。真稀奇，我们想，于是嚷嚷着问老师这是什么。我们村里什么都有，就是没鱼。说到这我以前干过些荒唐事，比如蝗虫喂骆驼、蟋蟀喂山羊，可想而知，它们的头一别，理都不理我，我踮起脚尖也够不着，只好作罢。可连这些难得经过我们村的动物都见过的我，却从来没见过鱼。我们盯着老师，老师盯着黑板，看来看去，半天之后终于咳了一嗓子说：“同学们，鱼就是一种活在水里的动物……我也没见过。”我问同桌黄狗，黄狗你见过鱼吗，他说没有。我不甘心，回到家问爷爷。我以为爷爷知道的——那时最崇拜爷爷了，因为他以前跟骆驼去过沙漠对面。“爷爷——沙漠对面有鱼吗？”我问。“？爷爷没听清，你刚说什么来着？”“鱼——沙漠对面有吗？”“你在问沙漠对面的事？”“是啊是啊，那里有鱼吗？”“你说的什么字儿？”……这样的对话因为我怀疑爷爷耳背而告终。但后来我发现，在这个村庄里，yu这个音是不存在的。
不过我还是有点盼头的，那就是小学寒假。爸爸妈妈会从沙漠那边回来，我会许愿天上不要下沙子，免得他们迷路。[footnote=很巧的是，我刚写完这篇，过了几天，蒙古的沙子就飞到北京来了。]]所以我每天时不时望北看一下，如果天是蓝的，我就希望天一直蓝下去；如果天是黄的，我就皱起眉头骂蝗虫（我小时候有一种奇思妙想，觉得蝗虫吃的是草吐的是沙，沙漠里有多少沙子，以前就有多少蝗虫和多少草），然后躲在屋里。我知道一旦那些云砸过来，天马上就黑，窗户会大吵大叫，外面什么都看不见。可那年偏偏就在一次下沙子时，爸爸妈妈回来了，我差点没听见敲门声。他们脸上围巾裹得严严实实，卸下包袱就摊地上，一点力气也没了。我帮忙解开围巾，摘下帽子，然后亲了妈妈的脸颊。哪里想得到亲了一嘴唇沙子，尝起来一股土味，简直是嘴里进蝗虫了。
我心里一直挂念的鱼现在终于有了线索。妈妈说，她工作的城市里有一个水族馆，里面有很多很多鱼。“那么，鱼能像蟋蟀一样跳和唱歌吗？”“鱼可以穿越沙漠吗？”我的好奇心太大，妈妈一个问题也答不上来，因为她也没见过鱼。“听说，我听在那里工作的朋友说，鱼会游，它会在水里游来游去。”哇喔，我又学到了“游”这个字，这是一种什么动作呢？和我们平时玩游戏一样吗？鱼会玩游戏吗？对了，还有，鱼会呼吸吗？鱼在水里怎么呼吸呢？它不会淹死吗？妈妈说：“嗯，我想，鱼应该会把头伸到水面上，这样它就不会淹死了呀。”好有道理！
不过出乎我意料的是，他们决定带我去水族馆看鱼！这是每个孩子都梦寐以求的事，我就更不用说了。你可以想象那些日子里我是怎样的坐立不安，浮想联翩。直到我手里攥着水族馆门票，我才敢信这不是一个梦。爸爸递给我票，然后约定两小时后在门口见，他们等我，说是因为他们讨厌鱼还是什么的，妈妈也说了注意安全之类的话。那时我兴致勃勃，早就把他们的话丢得远远的。
这之后的经历，真可谓是终生难忘。小小的我费力地辨识着稀奇古怪的名字，左瞧右盼，看到一个个透明的玻璃缸里装了水，水里有动物在走。电鳗是布带。蜘蛛蟹是长硬壳的蜘蛛——它也会织网吗？石头鱼是长眼睛的石头。金黄水母是挂了帘子的透明发光软毡帽——你真的想不到水里能有这么多炫酷的帽子。我把脸贴在冰冷的玻璃上看，那些小一点的鱼左右晃着尾巴，摆手把身子摇过来。好哇，鱼，你是不是在瞪我，我的眼睛睁得比你大。它的嘴像妈妈一样叨叨个不停，我没兴趣了，转身就走，这边看看，那边听听。
本来我是不会注意到他的，但那时那个大人走过来想对我说什么，我也就发现了他。虽说我想着如果他给棒棒糖的话就给鱼舔一口，但他出口的第一句话就是：“小朋友，你知道鱼也会淹死吗？”
#[chapter]
二
童年回忆总是不甚牢靠，要么只有零星片断，要么不过是雾里探花，精确的复述必须添油加醋，才能炒出一篇好文章。可这段记忆与众不同，不是因为我记忆力强，而是另有隐情。总之，我胆敢保证，这些话是原封不动从那人的口中说出来的。[footnote=套路，但凡主人公越是信誓旦旦地保证是真的，那就越假。可是这有什么说法？]]
“世界”，他突然说，“本来全都是水。高原和盆地里都是水。绿洲也是，就连沙漠里也是。”
“如果你学过《旧约》”，他接着说，“你应当知道诺亚方舟。如果你知道一点点东方故事的话，禹，中国神话里的治水者，疏通了江河。”
“但假如你为鱼着想”，他还说，“事情就恰恰相反。你看，它们被困住了，在水族馆里。它们成天在玻璃缸里游荡，却无法逃出，否则就是死亡。”
我那么小，自然听不懂那人说的什么，但最后两个字着实在我心里撞了一记。
“它们甚至不知道自己身处距离大海几千公里的内陆城市。”他说，“所幸鱼的记忆只有七秒，不然它们得痛苦死。”
“那鱼是怎么呼吸的？”那个时候我想到了这个，便问。
“鱼用腮呼吸。”他回答道，“鱼呼吸水，人呼吸空气。但是鱼和人不一样，鱼一旦浮到水面上，接触了空气，它就再也不愿呼吸水了。所以鱼就爬上来，慢慢长出了肺。[footnote=这是在说进化论吗？]]现在要想再让它回到水里，那它就要像人一样淹死。”
我那么小，自然听不懂大道理，但最后两个字令我想到沙尘暴与蝗灾中铺天盖地的、堵塞气管的尘土，我竟然为鱼恐慌了起来。[footnote=“我”后来听懂了吗？]]
那时我心里有了旁骛，辗转走到一个角落，伺机解放被困住的鱼。我想让它们在阳光下自由地呼吸，尽管会汗流浃背。我想带着它们穿越沙漠，让它们回到神秘的海洋故乡。否则它们迟早会在水族馆里死去，我感到没有比死更可怕的事了。我想象着，只要打破玻璃，鱼就能呼吸空气，我们能携手逃离水族馆，没有人拦得住。
我真不愧是奇思妙想的小孩。于是我那时真的展开了营救海洋生物的大作战。那个年代的玻璃质量不好，很容易碎，而我力气不算小，还找到了一把敲钉子用的榔头。
第一下，小鱼全都吓得躲进海草丛里。玻璃上长出了一条狭长的裂缝。这么响的声音，居然混杂在孩子们的尖叫声中，被大人集体忽视了。
第二下，玻璃缸破了一个大洞，大块玻璃坠落下来四分五裂，发出清脆的声响。我以为鱼会浮上水面，跟我一起逃跑，但我完全错了。玻璃缸里的灯光依然明亮，水位一点都没下降，水源源不断地流出来，冲击裂缝，扩大破洞，愈演愈烈，势不可挡。玻璃缸里装了一个海洋。
请容许我稍提一嘴，因为兴奋的孩子无暇他顾。这时周围的人已经吃了一惊，正想找工作人员处理，却发现水势汹汹，有生命危险之虞，急忙抱起自家孩子，奔向出口。[footnote=到底是什么情况，现实还是奇幻？]]之前与我对话的那人也注意到脚下有水，一转头发现是我在捣鬼，断喝道：“喂！小鬼，你干嘛呢！”
“你想救它们。”他说，“哎，你是在害它们呀！”
听到背后的声音，我下意识跳了一下，赶忙回过神来。我看到他冲过来，然后他离开了地面，飘了起来。我也一样，和小鱼一起在空中飘动。
“你看吧，我们现在是在水里呼吸了。”他改用自由泳的姿势飘过来，“你记住，千万不要浮出水面，千万不要淹死。”
#[chapter]
三
养鱼手册管上浮叫“浮头”，是因为缺氧了，比如天热、水质差。我想，这正是鱼的矛盾所在，一方面要呼吸空气，另一方面又无法在空气中呼吸。小时候我参观水族馆时看到鱼的嘴一张一翕，这分明就是在一遍遍地索求空气啊。可是鱼要花多长时间才能爬出海洋，走上陆地呢？我还天真地以为，鱼能够一瞬间就进化……结果还是赔了人家玻璃钱和鱼钱——供氧不够，一缸鱼死了。
在以往的生命中，我确实能够感受到一种窒息，所以我张开嘴巴索求空气。每当我向家乡的亲友介绍大海——现在我已经实现了童年的愿望，住到了千里外的海岸城市——时，他们总是拿茫然的目光打量得我不自在。这就是为什么我要走出那个漫天尘霾、夜寒昼暖的地方。
在这里，靠近海岸线的城市，地中海气候区，我结识了几个水手，他们经常与鱼打交道。但在散发着盐味的港口，我却总能见到一些死人，他们被打捞起之前曾浮在水上，他们的眼睛让我想起菜场里的死鱼。但有一天，我意识到不能再去想鱼了。
有一天我在海边散步晒太阳，瞥见一个小姑娘往大海走，她手里捧着一缸金鱼。金鱼都是红色和乳白的花纹，阳光照到水里，映出灿烂的光芒。细看发现，大概是天气热，金鱼懒洋洋的，肚子胖鼓鼓，一副心宽体胖的模样。我追上去刚想开口，她先抢上去：“老爷爷，这是我刚从水族馆里买的金鱼。我要把它们放生，你能陪我一起吗？”我听到自己的嗓音：“小朋友，你知道鱼是会渴死的吗？”[footnote=这件事和“我”遇到的事有什么关系？]]
我突然缅怀起了家乡。那里有我的父母长辈，据说水族馆已经关门了，没有人知道鱼会淹死。实际上根本没有人知道鱼是怎么死的。鱼一直好好地活着。
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