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# Presentación {.unnumbered}

La Encuesta Panel Justicia Educacional y Ciudadanía (EPJEC) es un estudio diseñado para analizar la relación entre aspectos morales del mercado educativo y diversas actitudes y comportamientos ligados a la formación ciudadana en estudiantes de ciclo básico y medio en Chile a lo largo del tiempo. Este proyecto examina las percepciones y valores sobre elementos característicos del mercado educativo, como la competencia, la selección y el mérito, para analizar sus implicancias individuales y contextuales en la formación ciudadana durante la etapa escolar. Su objetivo principal es proporcionar datos empíricos para comprender la conformación temprana de creencias sobre la meritocracia en la sociedad y en la escuela, y cómo sus cambios en el tiempo se relacionan con comportamientos y valores políticos y sociales.

La encuesta fue diseñada por investigadores del proyecto [Educación y Meritocracia (EDUMER)](https://jc-castillo.com/project/fondecyt-edumer/), dirigido por [Juan Carlos Castillo](https://jc-castillo.com/), profesor asistente del Departamento de Sociología de la Universidad de Chile [(FACSO-UCH)](https://facso.uchile.cl/) e investigador asociado al Centro de Estudios del Conflicto y Cohesión Social [(COES)](https://coes.cl/). Este proyecto ha sido financiado por la beca Fondecyt No. 1210847 "Meritocracia en la escuela: fundamentos morales del mercado educativo y sus implicancias para la formación ciudadana en Chile" de la [Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID)](https://anid.cl/), una agencia dependiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile. La recolección de datos de EPJEC ha sido licitada públicamente y adjudicada en todas sus mediciones a la [Consultora Datavoz](https://datavoz.cl/).

Este manual se estructura en secciones temáticas. La primera sección presenta los antecedentes que motivan el proyecto Educación y Meritocracia. La segunda sección describe el diseño estadístico del estudio, incluyendo el diseño muestral, la estimación de ponderadores y las medidas de precisión. La tercera sección detalla el proceso de diseño del instrumento y el informe técnico del estudio. La cuarta sección resume los principales aspectos del trabajo de campo, destacando las particularidades del proceso de entrevista a los participantes. La quinta sección describe la metodología de procesamiento de datos en sus distintas etapas. La sexta sección detalla el almacenamiento de las versiones de la base de datos y el protocolo para su uso. Luego, se abordan los aspectos éticos y los consentimientos informados de la encuesta. Finalmente, se incluye una sección que contiene el libro de códigos para los tres cuestionarios de la base de datos del estudio.